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Il volume è così articolato: parte prima (ambito normativo), vengono ripercorse le principali tappe dell'integrazione scolastica; parte seconda (Ambito psicopedagogico: psicologia dello sviluppo e dell'apprendimento) vengono presentati i principali contributi teorici e descritte le fasi evolutive dello sviluppo cognitivo; parte terza (Ambito psicopedagogico: individuo e società) ripercorre i principali aspetti dello sviluppo sociale; parte quarta (Ambito della conoscenza delle disabilità e degli altri Bisogni Educativi Speciali) si definiscono i confini dei bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio le più diffuse problematiche psicologiche e psichiatriche in ambito educativo e didattico; parte quinta (Ambito pedagogico-didattico) è dedicata alla didattica speciale; parte sesta (Ambito organizzativo e della governance) sintetizza le competenze organizzative in materia di legislazione scolastica e i principali aspetti giuridici concernenti l'autonomia scolastica.
